又一年高考季落下帷幕，又有一批學(xué)生或狂歡或失意。而近日微博上流行的一個(gè)段子一下子將人打回現(xiàn)實(shí)：“恭喜高考的學(xué)生們終于考完了。四年后你們會(huì)明白，今天的努力基本是沒(méi)用的，改變你們命運(yùn)的不是知識(shí)文化，主要是爹媽?zhuān)€有長(zhǎng)相?！?p>　　這個(gè)負(fù)能量段子乍看滑稽，背后又有種難言的苦澀。不過(guò)，對(duì)于西部偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，翻盤(pán)的機(jī)會(huì)或許就只剩下高考了，而更多的孩子連大山都翻不過(guò)去。

　　筆者深有體會(huì)，因?yàn)榇髮W(xué)期間曾在青海省西寧市湟中縣李家山鎮(zhèn)漢水溝村支教數(shù)月—滿(mǎn)腔熱血而去，灰灰溜溜而歸。在給孩子畫(huà)上夢(mèng)的翅膀后，卻沒(méi)有能力助他們飛翔。那種無(wú)力感讓人沉重。

　　那時(shí)才恍然意識(shí)到，他們需要的不是短暫的打擾，而是切切實(shí)實(shí)的資金、師資和機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在，越來(lái)越多具備人力財(cái)力的科技公司、民間團(tuán)體和個(gè)人正在通過(guò)各種方式，資助著這些大山里的孩子。本文將以谷歌對(duì)中國(guó)西部教育的支持為例。

　　計(jì)算機(jī)計(jì)劃

　　提起谷歌，大家腦海里浮現(xiàn)的或許是科技巨頭、誘人的公司福利、各種奇怪又前沿的技術(shù)項(xiàng)目，又或者是google.com.hk怎么老是掛。不過(guò)今天要說(shuō)的是谷歌在中國(guó)教育，尤其是西部教育上的動(dòng)作。

　　眾所周知，在華外企普遍水土不服，有時(shí)也需應(yīng)對(duì)政策的復(fù)雜局面。這讓谷歌既渴望中國(guó)市場(chǎng)，又謹(jǐn)慎從事商業(yè)和公益活動(dòng)，而其也一直將中國(guó)高校視為關(guān)注重點(diǎn)。

　　三年前，清華大學(xué)百年校慶之際，谷歌與清華達(dá)成一致，建立起“西部計(jì)算機(jī)教育提升計(jì)劃”，重點(diǎn)支持五所西部大學(xué)—青海大學(xué)、貴州大學(xué)、云南大學(xué)、寧夏大學(xué)和新疆大學(xué)。而在今年，中國(guó)計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)(CCF)和IBM也一起加入推動(dòng)這個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施。

　　這種支持主要是在教師隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)和人才培養(yǎng)等方面提供資金和資源，比如高校老師人才引進(jìn)勵(lì)教金、建設(shè)計(jì)算機(jī)課程和教師學(xué)術(shù)活動(dòng)資金支持等。這五所高校每年按照項(xiàng)目評(píng)估和預(yù)算，分別能得到300萬(wàn)元左右的資助。

　　據(jù)谷歌工程副總裁Stuar Feldman介紹，計(jì)劃實(shí)施三年來(lái)，有30位教師獲得了勵(lì)教金資助，資助15個(gè)西部特色精品課程，35個(gè)學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目獲獎(jiǎng)和2次現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比活動(dòng)，75位學(xué)生獲得了助學(xué)金。

　　在項(xiàng)目總結(jié)階段，以青海大學(xué)為例：在計(jì)算機(jī)系工作的樊麗華教師透露，青海大學(xué)引進(jìn)了兩名人才，從事《心理癥狀知識(shí)庫(kù)的設(shè)計(jì)和研究》和《在線(xiàn)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)模型研究及魯棒性分析》；去年7月和10月，分別建立了“數(shù)據(jù)中心構(gòu)建與系統(tǒng)個(gè)管理”和“Android高級(jí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)師資”培訓(xùn)班。

　　除去項(xiàng)目成就，西部教育推進(jìn)中必然面臨優(yōu)秀人才引進(jìn)困難的問(wèn)題。她坦言道，青海大學(xué)項(xiàng)目中存在具有博士學(xué)位教師難引進(jìn)、開(kāi)發(fā)票需繳納3-4%的稅和個(gè)別課堂使用度等問(wèn)題。

　　谷歌意欲何為

　　雖然谷歌在搜索和廣告領(lǐng)域全球份額第一，但在中國(guó)的業(yè)績(jī)則沒(méi)有那么漂亮，同時(shí)國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的頻繁動(dòng)作也不斷施加壓力。谷歌為什么還要在中國(guó)做看起來(lái)吃力不討好的教育支持工作？

　　筆者認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)：

　　1.彌合數(shù)字鴻溝：數(shù)字鴻溝由英文Digital Divide翻譯而來(lái)，指的是“信息富有者和貧困者之間的鴻溝”。在當(dāng)代，信息技術(shù)上的差距普遍出現(xiàn)在國(guó)與國(guó)、地區(qū)與地區(qū)之間，不僅指擁有計(jì)算機(jī)、能聯(lián)網(wǎng)，也指接受信息文化教育，擁有技術(shù)能力儲(chǔ)備。

　　全球目前仍有三分之二的人無(wú)法觸網(wǎng)。谷歌熱氣球計(jì)劃是利用熱氣球?yàn)檗r(nóng)村、偏遠(yuǎn)和不發(fā)達(dá)地區(qū)提供廉價(jià)的互聯(lián)網(wǎng)接入服務(wù)。而在觸網(wǎng)地區(qū)，谷歌搜索通過(guò)簡(jiǎn)單的輸入框和海量搜索結(jié)果網(wǎng)絡(luò)全球信息。

　　在中國(guó)偏遠(yuǎn)的西部地區(qū)，教育仍然落后和薄弱。谷歌通過(guò)提供資金和資源，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的興趣，提升計(jì)算機(jī)知識(shí)和技術(shù)能力儲(chǔ)備，同時(shí)幫助教師在計(jì)算機(jī)課程建設(shè)和學(xué)術(shù)活動(dòng)上有所建樹(shù)。

　　2.增強(qiáng)品牌認(rèn)知度：谷歌一直奉行“奉行“整合全球信息，供大眾使用，使人人受益”的理念。企業(yè)的最終目的是盈利，但同時(shí)承擔(dān)著相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。作為全球化公司，除了調(diào)整全球化與本地化，也需平衡商業(yè)利益和公益項(xiàng)目。

　　作為公益項(xiàng)目的一部分，支持落后的西部教育利于增強(qiáng)科技公司品牌的認(rèn)知度和美譽(yù)度，同時(shí)與政府和社會(huì)各界維持良好的關(guān)系。目前，谷歌中國(guó)教育合作項(xiàng)目已經(jīng)形成了大學(xué)、高職和中學(xué)的全方位支持格局。

　　3.融入本土市場(chǎng)：“作為一家在華外企，我們很高興能在支持西部教育上做出有意義的貢獻(xiàn)，這也是我們對(duì)中國(guó)承諾的一部分。”上述谷歌工程副總裁Stuart Feldman如是說(shuō)。

　　美國(guó)《連線(xiàn)》雜志的資深撰稿人Steven Levy曾說(shuō)：“十年前，谷歌內(nèi)部就有這樣的說(shuō)法：中國(guó)對(duì)于谷歌具有重要的戰(zhàn)略意義?！惫雀枰惨恢痹趪?guó)內(nèi)積極開(kāi)展各項(xiàng)業(yè)務(wù)，比如培育谷歌開(kāi)發(fā)者社區(qū)，促進(jìn)安卓開(kāi)發(fā)技術(shù)工作；和國(guó)內(nèi)高校合作普及數(shù)字化信息；與政府在電商領(lǐng)域的合作，幫助國(guó)內(nèi)企業(yè)拓展海外市場(chǎng)。

　　4.培養(yǎng)計(jì)算機(jī)人才：谷歌在該項(xiàng)目中涉及的計(jì)算機(jī)技術(shù)主要包括Web技術(shù)和Android移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)和物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域。這些領(lǐng)域均是科技公司擅長(zhǎng)且投入時(shí)間精力最多的領(lǐng)域，可以看出谷歌旨在借助自身優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)相關(guān)人才，一方面培養(yǎng)中國(guó)市場(chǎng)，另一方面也為谷歌等科技公司輸送合適的人才。